让金融教育在疫情期间 “停课不停学”

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为做好新冠肺炎防控肺炎期间的金融教育工作，中国人民银行太原市中心支行指示临汾市中心支行和教育部门联合打造金融教育“微格教室”，并以5分钟的时间推广“金融诚信伴我行”课程的重点内容。

记录一套优秀的课程，让金融教育“触手可及”。临汾中学在“金融诚信伴我行”暑期专题教师培训的基础上，选择了辖区内的五所重点小学，采取了“画重点”、检查课件、统一后期制作等措施，录制了一套模式统一、简单易懂、生动形象的“微课”，丰富了金融教育的载体。“微格教室”短小精悍、易读、重点突出、易记、随时播放、易于复习、家庭互动、易于交流、演示和讲解、易于学习，既突出了疫情期间加强知识普及的针对性，又解决了日常课堂教学中的实际问题。

疏通四大传播机制，让金融教育“遍地开花”。太原中心支行立即转发了“省级金融消费者权益保护微信工作组”中的“微课”，将其上传至百度网络磁盘进行共享，并下发通知在全省推广应用。山西省各级人民银行积极响应，畅通了传导机制，采取有效措施，开辟了“微型教室”的“最后一公里”，以普及学生，造福大众。一是依托教育部门的传播，打造“空中学班”。协调教育部门将“微型教室”上传到基础教育资源公共服务平台，并通过官方网站发布教学资源。第二，依托信息网络传播，加强“网上教学”。第三，依托金融机构的传导，打造“一线阵地”。充分发挥金融机构网点众多、客户服务广泛的优势，增强学习和沟通的渗透力。第四，依靠志愿者从央行的传播来延伸“宣传触角”。组织320名青年志愿者通过网络渠道积极向亲友宣传“微格教室”，推广“微格教室”，让更多人受益。(钟忠)